本学期线上教学活动已经开展6周，我院的老师们已经适应了“主播”生活，网上教学得心应手，教学活动有序进行。为进一步交流教学经验，提高线上教学质量，4月12日下午，学院在钉钉平台组织召开了别开生面的视频教学研讨会，老师们“邂逅”云端，交流分享线上教学经验体会。会议由副院长张丽萍教授主持。

（副院长张丽萍教授）

张丽萍副院长介绍了我院线上教学开展情况，感谢各位教师积极建课、辛苦付出，实现了疫情防控期间“停课不停教，停课不停学”的目标。张院长解读了《内蒙古大学课程教学质量评价实施方案》等相关文件，介绍了教学质量评价体系改革和学生期中线上评教情况，强调本次线上视频研讨会的主旨在于强化课程思政意识，交流分享教学经验，解决教学过程中遇到的困惑和难题。

研讨会气氛非常热烈，老师们畅所欲言，妙语连珠。听得出来，老师们对“主播”角色已经适应，能够熟练掌握线上教学技巧，感受了线上教学的优势。大家普遍认为，学生在线上课堂更为活跃，师生互动效果更好；老师线上教学热情更高，时间和精力付出更多。

王芳老师首先分享了自己的线上教学心得。她介绍说，自己将慕课、钉钉等多种平台结合运用，延伸、丰富了教学内容，活跃了课堂气氛，提高了课程的互动性和高阶性。王老师在教学时长、调课管理等方面提出一些实用建议，对年轻老师们可能出现的困惑进行了指导。

（王芳教授）

赵延花老师介绍了自己的授课模式，即学生提前预习慕课视频，老师根据学生在讨论区里提出的问题，在线上课堂进行针对性讲解，串讲重要知识点，及时与学生连麦讨论，解决疑惑，通过共享屏幕，带着学生一起分析学习内容，利用教学平台的课堂测验、主题讨论等功能，进一步丰富教学环节，达到良好的即时互动效果，是一种全新的教学体验。

李艳茹老师是《大学写作》教研室负责人，她介绍说，《大学写作》教学团队有着长期的课程建设积累，采用集体建课、单独授课的教学形式，对网络教学内容进行了再完善、再设计。团队依托在线课程资源，采用微信群进行教学组织，利用智慧树翻转课堂或腾讯会议进行直播，教学效果好于单纯的线下教学。老师们线上开展的写作训练、作业批改、讲评展示等方式，让学生们学有所获，热情高涨。

包薇老师通过提前录课、上传视频、布置作业、课堂讨论、电话答疑的方式开展教学，认为录课教学的优势在于学生可以自主掌握学习的时间和节奏，可以回看、反复看，学得较为扎实，教学效果也很不错。

金荣老师、鄢冬老师、云韬老师、刘庆伟老师、冯文开老师、烁宁老师、韩如璋老师也都分享了授课心得和经验体会。大家集思广益，认为应充分利用线上资源，强化案例运用、互动讨论、辅导答疑、作业讲评等环节，充分调动学生的学习积极性，确保教学内容不减少，教学质量不降低。

（青年教师韩如璋）

院长魏永贵教授对线上教学经验交流视频会议进行了总结，高度肯定了全体教师的辛勤付出。他希望各位教师化危为机，转变教学思维，适应线上教学、完善线上教学，保证线上教学质量，积极探索线上线下混合教学模式，打造金课，淘汰水课，切实提高课程教学质量和人才培养质量。

文学与新闻传播学院2019—2020学年春季学期共开设线上课程95门， 148个课堂，线上授课课程达到开课计划的97%。教师运用大学慕课、智慧树、雨课堂、钉钉、腾讯会议、QQ课堂、ZOOM等平台进行线上教学，教学效果普遍较好。在线上教学第4周，学院以教研室为单位开展教学检查，要求教师之间互相听课、教研室主任检查教学效果。本次研讨会为教师之间搭建了交流切磋平台，起到了提高教学热情、反馈教学效果的作用。老师们“邂逅”云端，畅所欲言，明确了线上教学的方向和方法，互相交流了教学经验，对于不断改进教学方法，提高线上教学质量，起到了积极的促进作用。